Votre recherche : "lanceur d'alerte"
86 résultats
A la une
29/10/2012
En matière d'évaluation et de mesure des risques psychosociaux deux questions centrales se posent : Peut-on les mesurer ? et Doit-on les mesurer ? Michel Gollac, sociologue, directeur du Laboratoire de Sociologie quantitative du CREST a tendance à opter pour le "oui" ! Avec quelques bémols cependant.
A la une
24/06/2011
Pour être efficace l'analyse des retours d'expérience (Rex) doit être rigoureuse et organisée, sinon les ratés du REX risquent fort de se transformer un jour en accident. Nicolas Dechy, ingénieur en facteurs humains, est venu illustrer ce propos à l'occasion d'une journée de travail organisée par l'IMdR et la SELF.
Chronique
14/04/2014
Vers la transparence ? Voici une notion à la mode, et pas seulement dans le domaine politique. Les industriels, les dirigeants d'entreprise ont fait de cet objectif un de leurs chevaux de bataille, particulièrement dans les industries à risques…
A la une
02/08/2013
Révisez l'actualité HSE avec notre quizz en 15 questions. Comment se présentent les nouveaux pictogrammes de danger ? Refuser de porter des chaussures de sécurité peut-il être considéré comme une faute grave ? Delphine Batho a-t-elle mis en cause "certaines puissances économiques" ?... À vos souris pour le sans faute !
Revue de presse
21/09/2011
Il y a exactement 10 ans maintenant que l'usine AZF à Toulouse a explosé. Gilbert de Terssac, sociologue, dans son dernier ouvrage "Les paradoxes de la sécurité - le cas AZF" étudie les différents systèmes de sécurité de l'usine mis en place. Il en ressort ainsi plusieurs phases, que l'on retrouve dans d'autres entreprises et il aboutit à la notion de sécurité négociée.
Chronique
25/02/2013
En 2010, une enquête remettait en cause l'importance, en nombre de cancers, de la pollution par le chrome hexavalent à Hinkley en Californie - affaire largement médiatisée par le film de Steven Soderberg, "Erin Brockovich". Pour Michel Llory, cette remise en cause est l'illustration de dérives, malheureusement courantes, où l'on oublie de prendre le temps d'un examen critique.